Una iniciativa pionera en el sector pesquero argentino permite que más de 140 marineros completen sus estudios secundarios mientras trabajan embarcados. Iberconsa facilita la terminalidad secundaria en modalidad virtual y asincrónica.
En una entrevista radial, María Soledad Schulze, directora del Observatorio del Sistema Pesquero Argentino (OSPA), investigadora del CONICET y docente adjunta de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB), detalló un innovador proyecto impulsado por el Grupo Iberconsa en colaboración con el OSPA y la Cámara Argentina Patagónica de Industrias Pesqueras (CAPIP). La iniciativa busca que los tripulantes, muchos de ellos con secundario incompleto debido a su inserción temprana en el mundo laboral, puedan finalizar sus estudios secundarios adaptados a las exigencias de su profesión.
Interés y predisposición
El proyecto surgió a partir de una capacitación en educación financiera realizada por Iberconsa en noviembre y diciembre del año pasado en Empedrado (Corrientes), donde se detectó que una gran cantidad de marineros —principalmente correntinos, aunque también hay chubutenses y de otras provincias— tenían trayectorias educativas interrumpidas. Ante la alta predisposición expresada por los trabajadores para retomar los estudios, la empresa decidió avanzar en un programa específico.
“Son personas que priorizan su trabajo porque tienen familias a cargo y jefes de hogar, y muchos se insertaron muy temprano en la pesca, interrumpiendo sus estudios”, explicó Schulze.
El convenio articula con el Ministerio de Educación de Corrientes a través del programa Ñemboja Digital que permite cursar de forma remota, flexible y asincrónica. Desde el OSPA y la empresa se facilitan materiales educativos semana a semana; los marineros pueden avanzar en momentos libres, incluso resolviendo trabajos prácticos a mano en el buque y subiendo fotos al desembarcar, o completarlos al llegar a tierra.
Hasta el momento, 144 marineros se inscribieron recibiendo acompañamiento personalizado del equipo del OSPA, especialmente para quienes enfrentan dificultades con la tecnología.
“El proyecto no solo cumple un deseo personal de los trabajadores, sino que abre puertas laborales: al obtener el título secundario, pueden inscribirse en la Escuela Nacional de Pesca para formarse como segundos oficiales, oficiales, capitanes o maquinistas”.
El nexo surgió de la vinculación permanente entre Iberconsa, CAPIP y el OSPA. “Es más que una mano: estamos día a día conversando con ellos, y hay predisposición de todas las partes”, destacó Schulze. El Ministerio de Educación de Chubut también está involucrado: se trabaja en un convenio para acceder a su programa online asincrónico aprobado a nivel nacional, e incluso extenderlo a trabajadores en tierra (procesadores de materia prima), donde hay un porcentaje altísimo de secundario incompleto.
El impacto trascendió lo local
El Ministerio de Capital Humano de la Nación se enteró del proyecto y solicitó una reunión en Buenos Aires. Schulze, junto a representantes, presentó los avances y resultados iniciales ante Alfredo Vota, subsecretario de Política e Innovación Educativa.
“Les encantó, sorprendieron los casos críticos que planteamos, y creemos que puede escalar a mesas regionales para involucrar a trabajadores de todo el país, no solo pesqueros sino de cualquier sector”, señaló.
Schulze enfatizó que esta responsabilidad social empresarial fortalece vínculos de confianza en un contexto atomizado: “La educación es un proyecto familiar: cambia la vida de los marineros y sus familias, y les da herramientas para proyectarse”.
El proyecto, que ya genera interés en otras empresas y gremios, representa un ejemplo de cómo el sector privado, el Estado y el ámbito académico pueden converger para brindar oportunidades reales de desarrollo a trabajadores esenciales del mar argentino.
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