Alumnos de secundarias de toda la provincia sesionarán este viernes 30 de octubre, desde las 14, en el recinto legislativo. De 26 iniciativas presentadas, cinco llegarán al debate, y la salud mental fue el tema que más escuelas convocó.
La Legislatura de Chubut será escenario, el viernes 30 de octubre, de una jornada poco habitual: unos 200 estudiantes secundarios llegados desde distintos puntos de la provincia ocuparán las bancas de los diputados y debatirán cinco proyectos que ellos mismos redactaron. La sesión, enmarcada en el programa «La Voz Joven», comenzará a las 14.
Del aula al recinto
Antes de la sesión propiamente dicha, los alumnos pasarán por una instancia de simulación de comisión y plenario. Allí analizarán las propuestas y elaborarán los dictámenes correspondientes. Recién después llegará el debate en el recinto, donde defenderán los textos que prepararon durante los últimos meses junto a sus escuelas.
Así lo explicó el diputado provincial Emanuel Fernández, autor de la iniciativa. El legislador detalló que se presentaron 26 proyectos en total y que cinco fueron seleccionados para ser tratados en el recinto.
Proyectos unificados y la salud mental como eje
Tres de esos cinco proyectos son resultado de la fusión de propuestas con temáticas afines, una modalidad que, según Fernández, permitió reunir el trabajo de distintas instituciones y ampliar la participación estudiantil.
La salud mental fue el asunto que más presentaciones concentró: nueve de las 26 iniciativas originales giraban en torno a esa problemática y terminaron integradas en un único proyecto. Estudiantes de nueve escuelas intervinieron así en distintas etapas de su elaboración y redacción.
Para el diputado, la fuerte presencia del tema da cuenta de inquietudes juveniles que demandan atención y acompañamiento. En ese sentido, planteó la necesidad de sostener el contacto con las escuelas una vez concluida la sesión, para analizar lo expuesto por los jóvenes y evaluar posibles respuestas.
Un programa con continuidad
Fernández contó que presentó el proyecto de «La Voz Joven» hace unos dos años y medio, con la idea de abrir un espacio de participación directa de los estudiantes en el ámbito legislativo. La propuesta apunta a que los chicos no solo conozcan cómo funciona la Legislatura, sino que también elaboren iniciativas y las debatan.
El programa fue aprobado por ley y se repetirá todos los años. Esta primera edición, según explicó el legislador, se organizó con plazos ajustados porque fue necesario introducir modificaciones legislativas antes de ponerla en marcha. Las actividades arrancaron más tarde de lo previsto, pero se resolvió avanzar con la convocatoria para no postergar la experiencia hasta el año próximo.
La inscripción de las escuelas y la participación de los diputados fueron voluntarias. Se realizaron reuniones con directivos para presentar el programa y explicar su dinámica, mientras que los legisladores pudieron anotarse para acompañar a los establecimientos durante la redacción de los proyectos.
De cara a la próxima edición, la intención es empezar antes el trabajo con las instituciones, de modo que los estudiantes cuenten con más tiempo para preparar sus propuestas y se pueda hacer un seguimiento posterior de los temas planteados.
Qué pasará después del 30 de octubre
Fernández aclaró que la meta no es que el trabajo termine con la sesión. Buscará mantener el vínculo con las escuelas participantes y analizar si alguna de las iniciativas puede avanzar luego en el ámbito legislativo.
Eso sí, la selección de los cinco proyectos para el debate no implica que se conviertan automáticamente en ley: su eventual tratamiento dependerá de los procedimientos legislativos correspondientes. Aun así, el impulsor del programa afirmó que pretende dar continuidad a las inquietudes de los alumnos.
Participación juvenil y democracia
El diputado también se refirió a la participación de los jóvenes en la política y a la importancia de que conozcan el rol de sus representantes. Sostuvo que el programa brinda herramientas para entender el trabajo de los legisladores, informarse sobre los asuntos públicos e identificar las cuestiones que consideran prioritarias.
Fernández vinculó la propuesta con la participación electoral, en especial de quienes votarán por primera vez en próximos comicios. Y subrayó que la iniciativa no tiene orientación partidaria: su objetivo es acercar a los estudiantes al funcionamiento de las instituciones y a las distintas formas de participación democrática.
